县政协十一届二次会议 第34号提案答复

《关于加强农村中小学音体美等小学科专职教师配备的提案》收悉。经研究办理，现答复如下：

一、加大农村学校音体美等专业教师招聘力度。近年来，县教育局根据全县中小学紧缺学科师资需求情况，有针对性加强音乐、体育、美术、心理健康、信息技术等紧缺学科教师招聘补充，着力解决教师队伍学科结构性矛盾。如2022年招聘新任教师55人，其中音体美等专业教师22人，分别是：音乐5人、体育8人、美术5人、心理健康2人、信息技术2人，13人到农村学校任教；特岗教师招聘28人，其中音体美、心理健康、信息技术等专业教师17人，全部到农村学校任教。

二、加大“县管校聘”和均衡师资配置力度。2023年，县教育局将加大县域内中小学教师统筹管理力度，在核定的编制总量内，按照学校布局、班额、生源、教育教学改革需求等情况进行统筹分配、动态调整。充分考虑义务教育优质均衡发展的需求，实现人权事权相统一。

三、加大评先评优和职称评聘等政策引导。坚持把加强教师队伍建设作为提高教育质量、促进教育公平的重要抓手，注重完善荣誉制度。各类表彰、评先评优、职称评聘、绩效工资等方面向中小学一线教师、班主任倾斜，对长期在乡村学校任教的优秀教师给予更多的培训机会和荣誉表彰，完善首席教师保障措施，重视学校班主任队伍建设。近年来，每年教师节前县委县政府均表彰奖励200名优秀教师和先进教育工作者。城镇中小学教师晋升高级教师职称（职务），须具有在乡村学校或薄弱学校任教2年以上的经历，凡在乡村任教累计男满30年，女满25年且仍在乡村学校任教的乡村教师，可不受学校岗位职数限制申报高一级教师职称。县教育局将不断完善教师评价机制和荣誉制度，突出贡献、能力、业绩，鼓励优秀教师扎根乡村，激励引导广大中小学教师潜心治学，爱岗敬业，担当奉献。